当其他的同学们还在记老师今天所布置的任务时，杨天已经将前面的要记的内容一字不漏地全部刻在脑海里，想忘都忘不掉。
当然要是可以去忘，还是可以忘掉的，但是谁会闲着没事将这种关于学习的记忆给忘记呢？
能够记得如此清楚，这不仅是因为杨天有着过目不忘的超能力，还是因为杨天以前的语文功底很扎实，可以节约了不少的时间。
自己仅仅是查漏补缺，又能花费多少时间呢？虽然有着过目不忘的能力，但是自己要是不努力，没有耐心，也是记不住知识的。
过目不忘并不代表着什么东西一学就会，还是要经常练习才能孰能生巧的，这种东西毕竟只是一种记忆罢了。
要是平时上课杨天都有认真听讲，还不能这么迅速记下这些知识点，杨天真的可以买块豆腐撞死好了。
虽然语文老师是班主任带的课，但是还是有那么一些同学不是很认真的记，实在是让老师也不想说他们了。
为什么会这样？那是因为他们觉得语文是一件很简单的学科，学不学都一样。
毕竟在很多时候，学习了也并不能将成绩提升那么几分，还累着了自己，那么自己偷懒，不好好听讲，最后考的成绩不还是一样吗？何必要将自己整的那么累呀！
简直就是戴帽子打伞，多此一举嘛！
心中怀有这样的想法，起初他们的成绩并不会明显地下降，但是随着时间的推移，这种不听讲的弊端就会在他们的身上显示出来啦！
慢慢的他们的成绩就会缓慢地下降，最后连他们自己都可以发觉的到。等到那个时候他们想学的时候，才会发觉和其他同学的差距变得极其的大。
其中杨天的好友王健，也是抱着这样的想法的一类人，至少在以前是这样的，也就导致了他的语文成绩不怎么好！
但是就综合成绩来说的话，王健还是比前世的杨天要聪明那么一些，从总成绩每次比杨天高很多就可以看出来。
好友王健的语文成绩不是特别的好，但是他的成绩比较均衡。不像自己一门成绩特别好，还有的成绩特别的弱。
当然了那都是和以前的杨天相互比较而言，现在的杨天绝对是脱胎换骨的！
老师们为了防止同学在背诵语文知识的时候划水，就给将全班分为了四个大组。
每一个组又分了两个组长，一个大组长，还有一个小组长。
老师是这样安排背诵情况的。每一个大组的小组长到大组长那里检查背书情况，其他同学分半到小组长和大组长那里背书。大组长到课代表那里背，课代表则是找老师背，或者是找其他组的大组长背。
而杨天所在的这一大组，小组长真是杨天。这是毫无疑问的，杨天的语文成绩非常好，他不当小组长，实在是天理难容。
说来也也巧，杨天一组的大组长却正是我们的班长严秋雨同学。